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（通讯员：陈蓉）赵元勋：17级化工与材料工程系化学工程与工艺01班，担任化工与材料工程系团总支学生会执行主席、弘毅支教团团长。化工与材料工程系弘毅支教团队连续9年参加大学生支教活动，在2019年度获武汉工程大学邮电与信息工程学院“暑期社会实践团队一等奖”。 记者：学长您好，很荣幸这次可以对您进行采访。大学活动是很丰富多彩的，我们有多元化的选择。为什么您会选择大学生支教这个活动呢？ 赵元勋：作为我院一名大三的学子，有幸担任化工与材料工程系团总支学生会主席，组织并参与过许多校园文化活动。正逢我国大学生“三下乡”社会实践活动逐步施行，我决心投身其中，响应国家号召，锻炼自身的社会实践能力，发扬青年奋进精神，积极投身到支教工作中去。 记者：学长在支教过程中主要负责什么工作呢？ 赵元勋：作为弘毅支教团团长，我主要负责与支教当地政府等机关领导联系，做好支教团与外界的沟通工作，安排支教总体进程，同时负责全体成员的日常作息统筹与安全问题。其次，我负责团队的英语教学任务，为山区孩子们带去有趣的英语课程。 记者：学长您在支教的这一个月里您觉得我们这里的孩子和那些被支教的孩子有什么不同呢？ 赵元勋：城市物质条件丰富，想要什么都能很快买到。超市、商场到处都是，父母会经常带着孩子去。城市的孩子们大多眼界开阔，并且享有较为富足的生活条件 。而山村里的孩子在这方面差距会比较大，因为外来人口比较少，所以物质条件也相对落后，生活条件比较艰苦。但是村里的孩子更早的独立，他们会通过自己的努力更早地帮助父母分担家庭负担，这一点是城市孩子所不能及的。 记者：据我们了解，弘毅支教团支教长达近10年了，并且支教是非常辛苦的，是什么信念一直支撑您坚持下去的呢？ 赵元勋：关于支教，我一直心怀敬畏。尽管来支教前，我做了很多功课，但在实际教学中也仍然遇到了很多的局限与困难。仅仅一个月的时间，即使我尽心尽力，倾囊相助，能给孩子的不过一二。我觉得乡村小学的教育环境，有着资源与时间的局限，尤其是和学校教师深入了解以后，留守儿童青春期的价值观引导、艺术课程的缺失等这些直面现实的问题，一再触动我，这也让我们更加坚定参与支教。其实这其中也有比教授知识更重要的教育意义，就是鼓励孩子成为更优秀的人。 记者：学长，您觉得大学生支教这个活动有什么意义呢？ 赵元勋：支教，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼自己的社会实践能力和公众表达能力。而且，与孩子们交流，也能得到一份心灵的陶冶。“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”希望越来越多的青年人能够投身到基层和人民中，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。 通对赵元勋学长的采访，让我们看到了一支甘于奉献、勇于吃苦的弘毅支教团，他们用他们的青春服务农村基础教育。也提醒了我们大学生应发挥文化特长、艺术资源优势，为农村教育的发展贡献自己的力量。在实践中锻炼能力，磨练意志，砥砺品质，升华思想，争取成为合格的共产主义事业的接班人，无愧于党和国家的培养和关怀。 (责任编辑：admin) |
